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重庆市九龙坡区教育委员会学校章程备案审查意见书(区实验一小)

发布日期:2018-02-26  来源:区教委政策法规科    点击量:

 

 

重庆市九龙坡区教育委员会

学校章程核准书

第40号

 

区实验一小:

你校上报的《重庆市九龙坡区第一实验小学章程》经学校章程审查工作小组审查,符合规定程序,准予备案。

你校应以章程作为自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则和依据,按照建设现代学校制度的要求,完善学校治理结构,健全内部管理体制,依法治校、科学发展。 

 

 

重庆市九龙坡区教育委员会

2018年2月5日

 

 

 

重庆市九龙坡区第一实验小学章程

(2016年12月23日经学校第九届五次教职工代表大会通过)

序  言

重庆市九龙坡区第一实验小学始建于1988年9月,初名为重庆市九龙坡区西郊小学。1993年更名为重庆市九龙坡区第一实验小学。

在近30年的办学历程中,学校办学者以“办有境界的教育  做有格局的教育人”为愿景,不断凝练“人文、阳光、生态、个性”的办学理念,着力培养“走向世界的中国人  开创未来的现代人”的学生。

第一章   总 则

第一条  为规范学校内部管理体制和运行机制,推进学校依法治校,建设现代学校制度,依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》及及教育部《全面推进依法治校实施纲要》等有关法律、法规,结合学校的实际情况,制定本章程。

第二条  学校名称:重庆市九龙坡区第一实验小学。简称:区实验一小。英文名称:The No.1 Experimental Primary School of Jiulongpo District In Chongqing。学校地址:重庆市九龙坡区杨家坪杨渡村4号。校园网址:http://www.cqjlsx.com

第三条  学校由重庆市九龙坡区教育委员会举办,经九龙坡区事业单位登记管理局批准登记,具有法人资格的办学机构,独立承担民事责任。学校开办资金为1263.9万元。学校是实施义务教育六年制小学教育的全日制教育机构。为一类公益性事业单位。

第四条  学校面向九龙坡区教育委员会确定的服务片区招生,招生对象为年满六周岁儿童,常年办学规模约36个教学班,学生人数约1700人。

第五条  学校确立“一校多部集团化发展”战略。致力于为每一个孩子的美好未来而办学,追求“办有境界的教育  做有格局的教育人”的办学境界,培养“走向世界的中国人  开创未来的现代人”。

“人文、阳光、生态、个性”是办学者的核心理念,即以人文精神为价值引领;以阳光文化为行为导向;以生态校园为呈现形式;以个性教育为着力点。

学校实施“让教育充满阳光”的主题文化建设,为学生的健康成长铺设阳光大道,为教师的专业发展搭建阳光舞台,为学校的科学发展营造阳光环境。

第六条  校训:说阳光的话、办阳光的事、做阳光的人。 

校风:宁心静气做事 刚柔相济做人。

教风:亲近每一名学生、关切每一种行为、示范每一个细节。

学风:在书本上学习、在同伴里学习、在生活中学习、在失败后学习。

第七条  学校的校徽:     像一本翻开的书,喻义教育;像闪射的光芒,象征阳光;又像一朵盛开的紫荆花,暗喻阳光教育如紫气东来,祥和温馨。

校歌:《阳光的歌》。

 

第二章  治理机构

第八条  学校构建以校长负责制为中心,党组织为政治核心,教职工代表大会实现教职工民主管理和民主监督作用,校务委员会等组成的决策层;职能管理部门为执行层;工会、妇代会、共青团、少先队等群团组织以及相关学术组织为参与层等管理机构和运行机制,民主、高效地治理学校。

第九条  学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人,对外代表学校,对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作。

校长具有教育教学管理权、人事管理权、财务及基建审批权以及区教委赋予的其它职权。副校长协助校长开展工作。

校长、副校长由九龙坡区教育委员会聘任、管理。

第十条 学校党总支作为中国共产党九龙坡区委在学校设立的基层组织是学校的政治核心,对校长负责制发挥保证和监督作用。

党总支的主要职能:保证学校社会主义办学方向,保证党的路线、方针、政策在学校的贯彻执行;保证和监督校长履行职责。党组织通过发挥战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用来推进学校的教育教学工作的开展和学校的发展。

党总支委员会的组成成员依据党章由学校党员大会选举,报区委教育工委批准。党总支书记和副书记由学校党总支委员会选举产生,经区委教育工委任命,书记主持党总支工作。

第十一条  学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度,依法保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。凡属教职工代表大会职权范围的事项,都应提交教职工代表大会审议。教代会的职权如下:

(一)审议校长的工作报告,学校发展规划、学校工作计划、重大改革方案。 

(二)审议通过学校的人事制度、考核分配制度、绩效工资方案、各项规章制度及评价制度,审议有关教职工生活福利的重大事项。 

(三)制定、修改学校章程。 

(四)评议、监督学校行政领导干部。 

(五)讨论并向校长递交教职工代表提出的各种提案,及时反映群众的意见、要求,向各部门领导提出合理化建议。 

工会在闭会期间负责教代会的日常工作,闭会期间,如遇重大事项,经学校党政工领导研究或三分之一以上代表提议,可以召开教代会临时会议审议决定。

第十二条  学校建立重大问题由校务会议决策制度。校务会议由校长主持,书记、副校长、工会主席为成员组成。

第十三条  学校建立由校长主持,分管校级干部、中层管理人员代表、教师代表、学生家长代表、社区代表以及社会贤达等参加的校务委员会,依法依规参与审查、咨询学校发展规划和关系社区教育和学生家长的重大利益等重大事项。

第十四条   学校设置办公室、教学部、德育部、后勤部、安稳办、信息中心、幼儿园等职能部门。设主任、副主任,幼儿园设园长、副园长。各处室分别履行教育教学后勤及综合事务等管理职能。职能部门负责人任期为一学年,由校长聘任。

第十五条  学校通过中国共产党基层组织的领导,支持和发挥工会、共青团、少先队等组织依据自己的章程和上级组织的要求,对学校教育教学和发展的推动作用。学校为群团组织提供必要的活动场地、条件及必要的经费。

(一)学校工会作为教职工代表大会的工作机构,代表和组织职工参与学校民主管理,实施民主监督。学校充分发挥工会的“参与、维护、建设、教育”的职能。

(二)学校妇委会是学校党组织领导下的女教职工的群众组织,是妇女联合会的基层组织,是学校党政组织和女教职工联系的桥梁和纽带,代表和维护学校女教职工的利益和要求。

(三)学校团支部在学校党政和上级团组织领导下,领导学校共青团工作,充分发挥党的助手和后备军作用。

(四)少先队是中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习共产主义的地方,是建设社会主义和共产主义的预备队。

第十六条  学校设立学术委员会,从学术的角度审议学校发展规划、课程设置和教学管理,为提高教育教学质量献计献策。积极参与学校教育教学调研工作和教学常规检查工作。做好学校课题研究的常规指导与审查工作。为学校教师群体教育科研水平和课堂教学起到示范、引领作用。

第十七条  学校设立财经工作委员会,下设学校分散采购领导小组,工程招标维修审议小组,全面参与学校各项重大工作。规范学校财经管理工作,确保学校财经决策行为科学、民主、公开,完善财务管理和监督制度建设,提高资金使用效益,促进学校教育事业健康有序发展。

第十八条   学校设立教职工职评小组,根据每年职评文件核准申报数,严格按照“教师申请—上交材料—职评小组量化评分—确定上报人员—单位公示”的程序,坚持公开公正、民主测评、从严把关的原则,做好教职工职称评定、职务晋升等工作。

第十九条   学校依法实行信息公开,切实保障教职工、学生、社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权、参与权、表达权和监督权。

学校实行校务公开制度。校务公开的基本内容为有关学校发展、规划和教育教学改革方面的重大事项,学校领导班子建设、师德师风、党风廉政建设方面的重要事项,涉及教职工权益的重要事项,学校重要财务收支情况和师生普遍关注的热点问题,学校各项规章制度及学校有关学生招生、保送、评先、评优等涉及学生权益的重大事项。

第二十条  学校依法健全校内纠纷解决机制,综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。

学校建立校内申诉制度,形成教师申诉制度和学生申诉制度,成立了校内学生申诉处理机构和校内教师申诉处理机构,明确申诉处理机构的人员组成、受理及处理规则。

第二十一条  学校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。

第三章  学生

第二十二条  凡是按照招生规定接收或转入学校学习的受教育者,取得学校学籍,为学校学生。

第二十三条  学生享有下列权利:

(一)享受平等受教育的权利,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼;

(二)在学习成绩和操行评语等级上获得公正评价,完成小学学业后获得小学毕业证书;

(三)参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料;

    (四)法律、法规规定的其他权利。

第二十四条  学生应当履行下列义务:

(一)遵守法律、法规;

(二)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;

(三)努力学习,完成规定的学习任务;

(四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

第二十五条  学校按照市、区教育行政部门有关学籍管理的规定对学生实行学籍管理。

学校健全学生学籍档案,依法办理学生转学、休学、复学等手续并严格程序。严肃招生、学生档案管理等各项制度。对学生给予奖励和处分。

学校对修完义务教育6年的学生,送入对口的初中学校继续接受3年的初中教育。

第二十六条  学校按照客观、发展的要求,开展对学生综合素质评价。评价结果记入学生阳光成长报告册,促进学生全面发展。评价每学期末开展一次。

第二十七条  学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生,提供必要的资助。

 

第四章  教职工

第二十八条  学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。

第二十九条  学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工,公开招聘,竞争上岗,实行合同管理,对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

第三十条  学校依法建立教职工考核制度,对教职工定期进行考核,考核结果作为续聘或者解聘、奖励或者处分的依据。

第三十一条  学校教职工除享有法律法规等规定的权利外,还享有下列权利:

    (一)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;

    (二)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;

    (三)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;

    (四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;

    (五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;

    (六)参加进修或者其他方式的培训。

第三十二条  学校教职工除履行法律法规等规定的义务外,还应履行下列义务:

(一)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;

(二)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;

(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;

(四)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;

(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

第三十三条  学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家和本市有关规定执行,逐步改善教职工的工作条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。

(一)学校依据《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国劳动法》,确保教职工的权利和义务,教职工应服从校长的领导,认真完成本职工作。

(二)学校鼓励、支持教师参加各种函授进修和学习培训,采取有效措施加强教职工队伍建设,不断改善教职工的工作条件和生活条件。教职工在教育教学、培养人才、教研课改和学校建设等方面成绩优秀或有突出贡献的,学校给予表彰和奖励。

(三)学校按国家有关规定实行教师资格、职务、聘任制度,实行绩效工资制,建立绩效工资考核制度,建立健全业务考核档案。加强教师思想政治教育、职业道德教育,树立敬业精神。

(四)学校每学年对教职工进行一次综合评价,评价结果作为聘任、调整奖惩的依据。对于违法违纪、违反师德师风、重大工作失误,在校内外造成恶劣影响的,给予教育批评和处罚,并在考核中执行一票否决。教职工对所受处罚不服者,可按规定提出申诉。

(五)学校教职工对学校教育、教学、管理工作有权提出意见和建议,有权依照法律向上级主管部门反映情况。教职工行使民主权利,任何组织和个人不得抵制、阻挠、打击报复。

(六)学校依法维护退休教职工的合法权益。

 

第五章  学校教育教学和特色建设

第三十四条  学校加强教育教学管理,以落实立德树人教育根本任务为重点,以社会主义核心价值观教育为主线,强化德育基础工作,推动德育改革创新,将德育工作摆在首要位置,校长负责,教职工参与,教书育人、管理育人、服务育人。坚持学校教育要同家庭教育、社会教育相结合,形成教育合力。

第三十五条  建立教研组、备课组等教育教学基层管理机制,贯彻执行学校教育、教学、科研和各部门相关要求。积极开展教育教学研究,运用教育理论指导教育教学活动,积极推广科研成果及成功经验。

第三十六条  按照国家或市级教育行政部门发布的课程计划、教学大纲进行教育教学工作。学校在教育教学工作中,要充分发挥学科课和活动课的整体功能,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育,为学生核心素养的全面发展奠定基础。

第三十七条  加强班主任队伍建设。班主任教师要同各科任课教师、学生家长密切联系,了解掌握学生思想、品德、行为、学业等方面的情况,协调配合对学生实施教育。班主任教师每学期要根据学生的操行表现写出评语。

第三十八条 对学生应以正面教育为主,坚持立德树人,肯定成绩和进步,指出缺点和不足,不得讽刺挖苦、粗暴压服,严禁体罚和变相体罚。教学面向全体学生,坚持因材施教的原则,充分发挥学生的主体作用;要重视基础知识教学和基本技能训练,激发学习兴趣,培养正确的学习方法、学习习惯。

第三十九条 按照课程计划和教学大纲的要求,通过多种形式评测教学质量。建立德、智、体全面评估教育质量的科学标准,考试成绩不排名、不作为衡量教师教学质量和评定教师工作的唯一标准。

第四十条 严格执行国家颁布的有关学校体育工作的法规,通过体育课及其他形式的体育活动增强学生的体质。保证学生每天有一小时的体育活动时间。上好音乐、美术课等艺术课,其他学科也要从本学科特点出发发挥美育功能。

第四十一条 加强对学生的劳动教育,培养学生爱劳动、爱人民、珍惜劳动成果的思想,培养从事自我服务、家务劳动、公益劳动和简单生产劳动的能力,养成劳动习惯。

第四十二条 重视开展综合实践活动课程,加强对学生课外、校外活动指导并纳入课程体系,改变学生的学习方式、培养学生的创新精神与实践能力。

第四十三条  学校主动与社会、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力。学校根据教育教学需要,聘请兼职教师和校外学生辅导员。学校建立或者利用社会资源建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地,定期组织开展校外教育活动。

第四十四条  学校按照一定的民主程序,本着公正、公平、公开的原则,在自愿的基础上,组织家长选举组成班级家长委员会、校级家长委员会。学校为家长委员会开展工作提供必要的条件,保障家长委员会履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。

第四十五条  学校作为社区的组成成员,以良好的校风、教风、学风树立良好的公共形象,在社区内发挥积极作用。

学校依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。学校依靠街道、社区居委会、派出所开展校园内及周边地区的综合治理工作,加强校园周边环境的建设,提升教育大环境综合素质。学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。

第四十六条  学校建立校友会组织,发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用,促进学校发展。

第四十七条  学校根据办学实际需要,开展校际互动合作,不断扩大对外交流,拓展教育视野,提升办学水平。

第四十八条  学校大力实施特色建设的策略。在保持学科教学高质量基础上,以科技信息化建设为统领,引领学校面向未来,培养适应未来的学生。同时艺术与体育特色并进,铺设学生全面发展的阳光大道。

 

第六章  学校资产及财务管理

第四十九条  学校经费来源为财政全额拨款。学校要按照规定做好每年的预决算管理。

第五十条  学校财务活动在校长的领导下,由学校财务部门统一管理。学校财会人员的任职条件、工作职责、工作权限、专业技术职务、任免奖罚,严格按照国家会计法律制度执行。

 建立健全财务制度,完善财务监督机制。严格执行年度经费预算制。严格遵守财经纪律,接受有关部门的监督、审计和审查。

第五十一条  学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为,应积极履行国有资产管理职责,依法追究侵权者的责任。

第五十二条  学校完善校产管理制度。加强校舍、校产等实物及财务管理,防止公物的损失和丢失。

定期对校舍进行维修和维护,搞好校园建设规划,净化、绿化、美化校园,搞好校园文化建设,形成良好的育人环境。

加强对教学仪器、设备、图书资料、文娱体育器材和卫生设施的管理,建立、健全制度,提高使用效率。

学校建立健全学校固定资产管理制度,确保固定资产的安全完整,防止固定资产的闲置和流失,提高固定资产的使用效益。

第五十三条  学校依法接受社会各界的捐赠,建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

 

第七章  附则

第五十四条  学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。

第五十五条  本章程未尽事宜按照法律法规及上级文件政策执行。如有抵触,以法律法规及上级文件政策为准。

第五十六条  本章程的修订由各部门提出,经教职工代表大会审议,报九龙坡区教委核准后生效。

第五十七条  本章程由学校办公室负责解释。

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